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学校校长党支部书记事迹材料2篇例文(精选文档)

时间:2022-11-18 14:50:11 事迹材料 浏览量:

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学校校长党支部书记事迹材料2篇例文(精选文档)

 

 学校校长党支部书记事迹材料 2 2 篇 范文

 XXX,男,汉族,XX 岁,中共党员,本科学历,中学高级教师,XX 年毕业于 XX 师范院校,并开始了教育教学工作,XX年走上校长领导岗位,曾任 XX 党支部书记、校长,现任 XX 中学党支部书记、校长。在三十一年的从教生涯中,我一直秉承着真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的领导本色,在履任过的每一个学校,播撒汗水和希望,收获满园春色。

  一、树立个人形象,为全体师生竖起了一面旗帜。

  任校长以来,我不断加强思想道德修养和业务学习,时刻以党员的标准严格要求自己,廉洁自律,克已奉公,努力用现代教育理论、新的管理理念指导学校各项工作。

  在工作中严于律己、宽以待人,默默奉献,不计回报。在2008 年普九迎验工作中,曾长时间住在学校,和老师们一起加班加点,通宵达旦地工作,保质保量地完成了档案建设和学校的各项基础设施维修改造工程。平常总是早来晚归,风霜雨雪从不间断,赶上学校搞建设,举行活动,更是牺牲了大量的双休日和节假日。我一心扑在教育工作上,在师生中树立了良好的形象。

  二、营造育人环境,为增强德育的针对性和实效性提供平台。

 我秉承着“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的办学宗旨,坚持“德育为首、全面发展、以德立校、依法治校;事事育人、时时育人、人人育人、处处育人”的原则,提出“学校无小事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模”的口号。工作中建立了五个德育工作体系:主管校长-教导处-班主任为主体的管理育人体系;主管校长-教导处-教研组-任课教师为主体的教书育人体系;党支部-团委-团支部、班委会为主体的自律育人体系;主管校长-总务处-后勤工作人员为主体的服务育人体系;社会-学校-家庭“三位一体”的共同育人体系。实施三项德育工作制度,即:领导班子联系班级制、班级量化考评制、学生评教师家长评学校的考评制。

  我每到一所学校都非常注重加强校园文化建设,主张开展贴近学生实际的各项主题系列活动,加强走廊、橱窗、墙壁、板报、班级等宣阵地的文化建设,丰富校园文化生活,营造浓厚的育人氛围,使学生在活动中得到锻炼,在活动中得到提高。三年来,我校在县教育局组织的文艺汇演、运动会等大型活动中都取得了优异的成绩,教工代表队参加乡篮球联赛多次取得第一名的好成绩,在全县书画展及征文比赛中,均有师生获奖。

  三、狠抓教育教学,为师生的共同发展提供了强大的保障

 我始终把教育教学工作作为学校一切工作的中心来抓,把提高教育教学质量视为学校的生命线,要求领导班子团结协作、恪尽职守,树立为教学服务的思想意识,全力以赴抓教学,在全体教职工的大力支持下,充分发挥了领导集体强有力的组织作用,进一步提高管理水平。

  作为一校之长,我始终以教学工作为统揽,一是加强了制度建设,为了使学校的有关制度顺应教育教学管理和人事制度改革的需要,在广泛征求意见和充分讨论的基础上,修改了《教职工考勤制度》、《班级工作考核制度》、《教师量化考核细则》、《教师奖惩条例》等,从而进一步健全了各项规章制度,使学校步入了依法治校的轨道。二是加强了教学常规管理。我要求教导处要加大对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、检管力度,改变了以往重结果轻过程的现象,达到了过程管理和结果管理的统一。三是继续在初三年级实行了教学目标责任制,促进了毕业班教学工作。四是进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。按新课程标准开足开齐了史地生、音体美以及计算机等课程,并在原来基础上,改进了考评办法,加大了对这些课程教学过程的考核,进一步促进了教学工作。近几年,我校的教学水平、中考成绩始终处于全县上游水平。

 我鼓励教导处积极组织学生参加教育局组织的各项知识竞赛活动,从方案的制定到活动的开展,每一个细节我都会给予指导性意见并广泛征求领导班子及其他教师的意见,集思广义,争取取得好成绩。今年我校组织参加的全县八年级综合知识竞赛、安全知识竞赛分别取得第八名和第一名的优异成绩。

  四、改善办学条件,为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。

  如何摆脱困境,确保学校进一步向前发展,成为每个学校校长义不容辞的责任。在 XX 中学任校长以来,我多次组织领导班子例会,着力研究改善办学条件谋求发展。

  2008 年为迎接普九巩固提高检查,我组织成立了专门的领导机构,召开了若干次会议,对照评估检查验收标准逐一贯彻落实,按照进度要求,挤时间,抢时间较高质量地完成了档案整理工作,增添了校园厨窗,完善了新老三室、图书室建设,安装了校园宽带网,更新 700 余套学生桌椅,启动校园“香化、美化、绿化”工程,校园所有设施全部得以维修。过程虽然艰苦,结果却是令人欣慰的,我们全体教师的辛勤劳动终于获得了回报,我们顺利通过辽宁省普九巩固提高检查验收,学校办学条件明显改善。

  2010 年在普九巩固提高的基础上,我和全体师生勤俭持家,节约有限的资金继续完善部分设施项目的更新改造,更新

 教师办公桌椅、新征土地扩大校园面积、扩建改造师生餐厅优化师生就餐条件等。

  办学条件的改善,极大的提升了教育教学品味,提高了课堂教学效率,使广大教师能快速高效的开展教育教学工作,促进学生德智体美劳全面发展,为素质教育的全面推进做了基础性的铺垫。

  五、消除安全隐患,为师生的生命安全筑起了一道坚固的防线。

  安全是学校工作的底线。为此,我认真贯彻落实安全会议精神,布署学校安全工作,成立了学校安全工作领导小组,制定执行领导、教师值周检查巡逻制度,中层领导联系班级制度,外来人员入校登记制度,定期聘请法制副校长来校检查指导工作,坚持每周对全校师生进行安全教育,提高师生的安全意识,还坚持周周排查,发现问题立即整改等等。为了有效确保师生安全,09 年,经过我与领导班子成员研究决定,在校园各个角落全面安装了监控设备,对校园的各个角落全方位监控,把一切安全隐患都消灭在了萌芽之中。作为校长,我把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。

  在我多年的校长履历中,所在学校从未出现安全事故,这是我对学生家长做到的最好的交代,有利的保障了师生生命和财产安全。

 多年来,我把自己的全部热情都奉献给了自己所挚爱的教育事业,我用自己的实干精神谱写着教育的新篇章,我的付出得到了社会、家长及上级领导的认可,我于 1996 年被**市政府评为“优秀教师”。2011 年被**县教育局授予“优秀共产党员”称号。今后,我要继续以行动诠释自己的信念:“工作上多点吃苦,生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的校长。”

  学校校长党支部书记事迹材料

 ***,女,1976 年 6 月 xx 日出生,1996 年 8 月 xx 日参加工作,200x 年 7 月 xx 日加入中国共产党,现任***市第二小学党支部书记、校长。从事教育工作 17 年来,她无论在教育一线,还是在管理的岗位上,讲党性重品行、率先垂范,全身心的投入教育事业,取得了可喜的成绩,为全体党员、教师树立了榜样。

  今年,按照全市开展“五个一”活动安排,***同志紧密结合自身工作实际,积极投身于这项活动中去,认真承诺,踏实践行,充分发挥一个共产党员的先锋模范作用。现就联系“一个困难户”的活动情况汇报如下:

  一、联系困难户基本情况和背景

  ***市第二小学二年级丙班学生钟国强,由于亲眼看到父亲在车祸中去逝,突如其来打击,给他幼小的心灵留下了阴影。

 原本活泼开朗的他开始变得沉默寡言,不爱与老师、同学交流,常常是一个人独处。他的父亲去世后,家庭的重担就落在了体弱多病的母亲身上,母亲不能干重体力劳动,只能靠打零工来维持家庭生活,微薄的收入让他们的生活非常困难。因他的母亲平时不能照顾他,只能让钟国强寄宿在他的姑姑家。家庭的变故、生活的拮据、母亲的辛劳等等,让这位才刚刚二年级学生钟国强思想压力较大,以致影响到了他的学习

  二、落实联系“一个困难户”采取的措施和办法

  ***同志在与班主任交谈过程中,了解到钟国强同学的情况后,主动靠上去、沉下身子,走到他的身边,关爱他的生活,关心他的学习,用无微不至的实际行动,切实让钟国强同学感受了学校这个大家庭的温暖。

  一是倡导身边师生关爱他。为了消除钟国强同学心理阴影,***同志多次深入到钟国强同学的班级,向班主任、任课老师和同学们了解钟国强同学的学习情况和思想状况,并倡导他们在平时多关心、多帮助、多与钟国强同学交流,让他感受到学校、老师和同学们对他的关心和温暖。***同志经常与钟国强同学交流,倾听他的心声,掌握他的思想动态。与此同时,专门安排一名心理疏导老师与他经常沟通和交流,有的放矢地化解他心中的困惑,使他保持积极向上的健康心理。

 二是凭着一颗爱心帮助他。***同志对待钟国强同学就如同对待自己的孩子,从学习到生活,都是呵护倍至。钟国强同学没来上学,在第一时间往家里打去电话询问;钟国强同学今天情绪不好,在课余找他交流。不管钟国强同学的身上发生了什么问题,***同志总是带着一颗爱心自始至终地耐心督促、鼓励他。这些发自内心的关爱,时常感动着钟国强同学,渐渐他愿意主动与老师和同学交流了,变得开朗了许多。

  三是走进他的家庭奉献爱心。***同志不定期地到钟国强家进行家访,向家人告知他的学习情况,联合家人的力量共同关心帮助孩子健康成长。***同志还利用今年暑假到钟国强家中家访,为钟国强同学带去 100 多元的新学期学习用品。当时,钟国强的母亲为了生计到 163 团打工去了,钟国强同学的姑姑见到***同志激动地拉着她的手说:“谢谢你,魏校长,你们这段时间的关心和心理疏导,国强现在比以前说话多了,有时做完作业还帮我干一些力所能及的家务,也主动与我聊天。孩子真得变化挺大的,这是您的功劳。”

  今年中秋节,钟国强的母亲由于长期在外打工,没有时间给孩子买中秋月饼,***同志知道后买上月饼和学习用品、体育用品送到钟国强的家中。钟国强同学看到魏校长来到家中还带来了爱吃的月饼和学习用品,高兴地脸上露出了笑容。***同志给孩子打开月饼让孩子吃,钟国强打开一个后掰开一半给了姑

 姑,把其余的放起来,留下给周末回家的母亲吃,看到孩子懂事的做法,***同志留下了眼泪。

  三、落实“五个一”制度取得的成效和经验

  一份耕耘,一分收获。今年以来,通过***同志的关心、照顾、与钟国强同学谈心交流和心理疏导,师生们都说,钟国强同学性格开朗多了,主动与大家交流,学习中互帮互助,学习成绩也有了明显进步。***同志说,她最大收获是要用爱心、宽容、鼓励这帖催化剂,在用爱心铺成的道路上,让更多的学生绽放美丽。

  一要用实际行动做教书育人,让师生共同进步。著名教育家陶行知先生说过:“校长是学校之魂”。校长是学校的管理者,是学校领导集体的核心,***同志说,作为一校之长作用举足轻重,必须从点滴的小事做起,关爱学生、关心教师,用实际行动感召教师为学校发展鞠躬尽瘁、呕心沥血,让学生努力学习科学文化知识,做一个对社会有用的人。

  二要用真情实意做教书育人,让孩子茁壮成长。面对学生学习、生活遇到的问题和他们对很多问题的认识和看法出入,相互之间容易产生意识摩擦和人格冲突。***同志说,教师对每位学生无私的关心和帮助,深深影响着他们。因此,我们不能对学生出现问题,置之不理,甚至有放弃的念头,只要碰上他们犯错或将要有犯错的行为,就提醒他们,给他们讲道理,与

 家庭合力来帮助他,只有这样尊重每个学生的人格,真正关心他们,不歧视他们,将来他们走上社会也懂得去尊重他人,关爱他人。在***同志的带动影响下,党支部全体党员又帮扶了 5名贫困学生。

  三要通过心理健康教育,让孩子健康成长。充分利用心理咨询室,建立心理辅导机制,弥补学生心理缺失。***同志说,积极营造良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的学生,班主任、任科教师平时要学生精心观察,及时掌握动态,加强对他们的心理疏导,给这部分学生以更多的关爱。定期开展心理咨询,适时对学生进行心理引导,用科学的办法解决学生存在的各种心理问题,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。

  今年以来,通过***市第二小学“五个一”活动的开展,学校的面貌也发生着变化。法拉第曾今这样说过“像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。”***同志用实际行动诠释着这句话。她在工作中尽职尽责,教育管理成绩出色,为教育发展建言献策, 赢得了广泛地赞誉。昨天已经过去,未来在于耕耘,她坚信:只要努力耕耘,施肥浇灌,收获定会一年胜过一年。

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